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孩子的英语不好可能原因造成的郑州儿童英语培训

来源:于欢英语培训2020-08-06 11:45

  自信是人生的基石,人最重要的就是要相信自己。有了自信心,孩子长大以后才会拥有勇敢的性格,过硬的心理素质。而如果孩子没有自信,那么在学校就会表现出怯懦、自卑的心理,对什么都不感兴趣,更别提学习了,对学习成绩非常影响。

  可见,自信心不仅影响孩子的身心健康发展,还影响孩子的学习发展。培养孩子的自信心重要性可见一斑。而自信从何塑起呢?

  著名发展心理学家埃里克森,在“人格发展八阶段理论”中提出:从出生到学龄一共四个时期的人格形成及遇到的成长问题,都与自信心的建立有关。

  所以,父母掌握好四个时期的人格形成的关键点,会帮助孩子提高自信和自尊。

  第一个时期:婴儿期(0-1岁)

  新生儿初来乍到,在这一时期最要解决的成长问题是让TA对这个世界建立信任感。一个对世界有信任感的人,会是积极乐观的,他们对自己及世界有信心,不会轻易被绝望和挫折打败。

  为了帮婴儿建立信任感,母亲的照料应该是充满爱和保持一致的。如此一来,孩子就不会患得患失,“妈妈一直在我身边满足我的需要”会成为TA的信念。慢慢的,这种信念也会扩展开来,得到这样的感觉:这个世界是安全而充满爱的。

  所以,在婴儿时期帮孩子建立信任感,能让TA获得信心,使TA乐观并充满希望。这能为自信心的建立打下基础。

  第二个时期:幼儿期(1-3岁)

  在幼儿期,孩子有一个明显的特点就是自主性增强了。与婴儿不同,幼儿在行动能力和思维意识上都有了自主的能力。

  这一时期,最要解决的成长问题是正确引导孩子的自我意识。 这一时期,如果父母一味地包办,让孩子完全丧失掌控的权力,孩子会形成依赖性;如果父母全然不帮助,孩子的能力毕竟有限容易遭受挫折,不断体会到无用感。

  所以,为了帮幼儿建立自主性,父母温柔地支持是最重要的,让孩子有一定的自主性又给予支持。 如此一来,孩子会有充分的自我控制和成功体验,有利于自信心的建立。

  第三个时期:学龄初期(3-5岁)

  学龄初期正式孩子创造力和想象力爆棚的时候。这一时期的主要任务是帮助孩子建立开创自己独特生活的主动性。

  如果父母不支持孩子看似“幼稚和不合理”的创新行为,孩子会感到受挫,容易失去突破和创造的自信心。长大后很可能没有上进心,很顺从,待在狭窄的圈子中。

  这一时期,建议父母能鼓励孩子的好奇和探索行为,并提供参加各种新奇活动的机会,耐心解答他们提出的疑问。这样,孩子才会不断主动地去创造创新,达成目标,体验成功的愉悦。自信心自然会得到提升。

  第四个时期:学龄期(6-12岁)

  孩子们的智力迅速发展,学校成为了他们发挥智力、获取技能的地方。这一时期孩子们的主要任务是体验以勤奋来完成学业的乐趣。

  当孩子刚刚踏入学校,他们几乎都是勤奋的。当孩子们在学习上取得了相当不错的成绩,会感受到勤奋带来的愉悦感,这样会给他们以后的独立生活和工作充满信心。但是不同的学业成绩使他们对勤奋有了不同的感觉。这时为了保持他们的勤奋感和自信心,家长、同伴、老师的鼓励就至关重要了。

  虽然,他们在客观的学业上可能遇到挫折,但是他人的认可依然可以让他们认为勤奋是有用的。 所以,建议家长积极鼓励这一时期的孩子,特别是在学习上。让他们获得勤奋感,从而对未来独立生活工作有更高的自信心。

  相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战。孩子的自信心培养起来了,在学习上也会有帮助。比如,很多家长反馈,孩子对英语单词都比较抵触,因为反复练习仍然不会读,不会写,记不住,反而打击了孩子的自信心,越学越有挫败感。如果有适当的方法可以高效学英语,那么孩子在学习上也会更自信,可以起到事半功倍的效果。

  以上就是于欢英语小编关于孩子的英语不好可能原因造成的郑州儿童英语培训的所有经验了,家长可以根据孩子的情况和需求再结合以上几个方面去给孩子筛选英语培训班

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(责任编辑:于欢英语培训)

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